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El impacto del progreso tecnológico de las últimas décadas cobra especial relevancia para la actividad experimental debido a dos aspectos: por una parte, el desarrollo de tecnologías asociadas a la microelectrónica, la informática y la mecánica de precisión, avanza en la producción de complementos para los montajes experimentales, y de instrumentos que amplían las posibilidades de detección de fenómenos. Por la otra, el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación impacta fuertemente en la dinámica de las comunidades científicas y en los modos de producción, circulación y comunicación pública del conocimiento científico como también la facilidad de usar herramientas que permitan simular situaciones experimentales que no pueden desarrollarse en otras condiciones.
Se desarrollan prácticas experimentales que permitan no sólo reflexionar y debatir sobre el rol de la actividad experimental en las Ciencias Naturales y en la Física en particular, sino abordar el conocimiento de diversas técnicas y estrategias ligadas a ella: el planteo de hipótesis, el diseño experimental, las formas de registro, el proceso de medida, los instrumentos para la medición y recolección de datos, técnicas de tabulación y tratamiento estadístico, estrategias para el análisis de resultados y los modos de comunicación que se producen en y desde la comunidad científica en relación con los resultados experimentales.
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