El  impacto  del  progreso  tecnológico  de  las  últimas  décadas  cobra  especial  relevancia  para  la  actividad experimental debido a dos aspectos: por una parte, el desarrollo de tecnologías asociadas a la microelectrónica, la informática y la mecánica de precisión, avanza en la producción de complementos para los montajes  experimentales,  y  de  instrumentos  que  amplían  las  posibilidades  de  detección  de  fenómenos.  Por  la  otra,  el  desarrollo  de  las  tecnologías de  la información  y  la  comunicación  impacta  fuertemente  en  la  dinámica  de  las  comunidades  científicas  y  en  los modos de producción, circulación y comunicación pública del conocimiento científico como también la facilidad de usar herramientas que permitan simular situaciones experimentales que no pueden desarrollarse en otras condiciones.  Se desarrollan prácticas experimentales que permitan no sólo reflexionar y debatir sobre el rol de la actividad experimental en las Ciencias Naturales y en la Física en particular, sino abordar el conocimiento de diversas técnicas y estrategias ligadas a ella: el planteo de hipótesis,  el  diseño  experimental,  las  formas  de  registro,  el  proceso  de  medida,  los  instrumentos  para  la  medición  y recolección de datos, técnicas de tabulación y tratamiento estadístico, estrategias para el análisis de resultados y los modos de comunicación que se producen en y desde la comunidad científica en relación con los resultados experimentales.